Co decyduje o potencjale dydaktycznym i jakie gry są najbardziej dydaktyczne.
Które gdy są wychowawcze i z czego to wynika.
Jakie spośród zwykłych gier nadają się do terapii i od czego zależy ich przydatność.
Które gry najwolniej zużywają się jako narzędzie nauki, wychowania terapii.
Dzięki czemu gry ucząc, wychowując i dokonując terapii nie przestają bawić.
Te oto tajemnice sukcesu nauczyciela, wychowawcy i terapeuty w stosowaniu nowoczesnych technologii odkrywa artykuł.